International Journal of Psychology and Psychological Therapy

An Integrative Approach to Burnout in Secondary School Teachers: Examining the Role of Student Disruptive Behaviour and Disciplinary Issues

Volúmen 8 Núm. 2 - Junio 2008 - Páginas 259-270

Autores:

José M. Otero López , María J. Santiago , Agustín Godás , Cristina Castro , Estíbaliz Villardefrancos , Dolores Ponte

pc3853ol@usc.es

Resumen:

Este artículo examina, desde un acercamiento integrador, en qué medida los estresores
laborales, cuando se incluyen conjuntamente con otras variables con probada capacidad
explicativa del malestar docente pertenecientes a otros ámbitos (personal, psicosocial y
extralaboral), contribuyen a predecir y/o explicar las distintas facetas del burnout. La
muestra está formada por 1386 profesores de Enseñanza Secundaria. Los resultados confirman,
para todas las dimensiones del síndrome, el protagonismo explicativo de los
estresores laborables relacionados con las conductas y/o actitudes problemáticas de los
alumnos y las cuestiones disciplinarias (manejo de conflictos y falta de apoyo/consenso).
Las restantes variables incluidas (patrón Tipo A, optimismo, personalidad resistente, apoyo
familia y amigos, eventos vitales) también contribuyen a dar cuenta del desgaste laboral,
aunque en menor medida que los factores laborales. Los resultados no sólo confirman la idoneidad de las variables seleccionadas, sino también la necesidad de diseñar estudios
integradores en los que, además de otro tipo de determinantes, se incorporen variables del
ámbito laboral. Nuestros hallazgos indican que las conductas y/o actitudes problemáticas
de los alumnos, las dificultades de los profesores en el manejo del conflicto y la falta de
apoyo/consenso en cuestiones disciplinarias, parecen ingredientes “necesarios” si queremos
predecir satisfactoriamente el burnout de los docentes de secundaria.

Palabras Clave:

burnout, profesores de enseñanza secundaria, conductas problemáticas de los alumnos, patrón de conducta Tipo A, optimismo, personalidad resistente, apoyo social

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