Volume 6 Num. 1 - April 2006
Estr?s y Malestar en el Profesorado [Stress and Distress in Teachers]
Volume 6 Num. 1 - April 2006 - Pages 63-76
Authors:
M. Pilar Matud Aznar, M. de Abona Garc?a Rodr?guez y M. Jos? Matud Aznar
Abstract:
En este estudio analizamos la relaci?n entre malestar y estr?s del profesorado en un estudio transversal con una muestra de 387 profesores de primaria (el 45,7%), secundaria (el 39,5%) y universidad (el 14,7%) de las Islas Canarias (Espa?a). Sus edades oscilaban entre 21 y 64 a?os (Media= 38,3, DT= 8,9). Los resultados muestran que diferentes variables relativas al estr?s laboral y no laboral se asocian con diferente sintomatolog?a f?sica y mental, aunque la variable que m?s se relacionaba con sintomatolog?a es el estr?s cr?nico no relacionado con el ?mbito laboral, que se asocia con sintomatolog?a depresiva, som?tica y de ansiedad e insomnio. La percepci?n de incontrolabilidad de los sucesos y cambios laborales ocurridos durante los dos a?os anteriores se asociaba con sintomatolog?a depresiva, y su valoraci?n como negativos con disfunci?n social, mientras que el estr?s cr?nico laboral se asociaba con s?ntomas som?ticos. La insatisfacci?n con el rol laboral se asociaba con dolores musculares y de cabeza. Tambi?n encontramos que el estilo de afrontamiento del estr?s de emocionalidad se asociaba con sintomatolog?a depresiva, som?tica y de ansiedad e insomnio, mientras que el estilo de afrontamiento de racionalizaci?n se asociaba negativamente con la sintomatolog?aa som?tica. La baja autoestima se asociaba con depresi?n y disfunci?n social y el bajo apoyo social con sintomatolog?a som?tica y depresiva. Y el profesorado de m?s edad experimentaba menos s?ntomas de ansiedad y de resfriado.
Key words:
estr?s, profesorado, afrontamiento, malestar, autoestima
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