Volume 6 Num. 1 - April 2006
Estrategias de Aprendizaje en Estudiantes de Ense?anza Secundaria Obligatoria y su Relaci?n con la Autoestima [Learning Strategies in Secondary-school Students and Relationship With Self-steem]
Volume 6 Num. 1 - April 2006 - Pages 51-62
Authors:
Jos? J. G?zquez, Mar?a del Carmen P?rez, Mar?a Isabel Ruiz, Francisco Miras y Florencio Vicente
Abstract:
Numerosos estudios han aportado datos para sostener la hip?tesis de la relaci?n existente entre la imagen que el alumno tiene de s? mismo y la selecci?n y/o utilizaci?n de estrategias de aprendizaje. El objetivo principal de este trabajo es comprobar precisamente si esta relaci?n se mantiene entre la obtenci?n de altas puntuaciones en Autoestima y la selecci?n y/o utilizaci?n de distintas estrategias de aprendizaje. El estudio se ha realizado con 324 sujetos de 14 a 16 a?os, estudiantes de Ense?anza Secundaria Obligatoria. Los resultados obtenidos muestran que no se evidencia relaci?n significativa entre puntuaciones altas en autoestima y la utilizaci?n y/o selecci?n de estrategias de aprendizaje, salvo en la estrategia Planificaci?n de Respuesta, que su utilizaci?n correlaciona con la obtenci?n de altas puntuaciones en las subescalas Familiar, Acad?mica y Corporal del Cuestionario de Autoestima aplicado.
Key words:
estrategias de aprendizaje, autoestima, autoconcepto, educaci?n secundaria
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